2学4 4 3 7 4 1 5| 4 5 3| 3 7 7| 3 · 3 3在 那 里 老 师 给 我 们 布 置 了 很 多 的 作 业5 3 6 · 3 6 6| 7| 6 2 5 7 5如 果 谁 不 做 完 谁 就 不 能 回 家7 4 6 2 3 2 1 · 5 7 4| 6万 希 宇 你 明 天 要 做 什 么 呢5 3| 2 · 5| 4| 1 1 2 7 7 1 · 3 2我 猜 你 明 天 也 是 在 家 做 作 业 吧5| 6 7| 6 3 · 7 3 · 1| 1 5| 4要 不 你 星 期 天 来 我 家 玩 吧6| 7 · 3 1| 4| 7 · 2 7 5 · 7| 6| 5我 带 你 去 我 家 门 前 的 广 场 玩6 1 2 · 2 · 2 · 5| 5 7 1| 2| 6 5 6 祝 ： 你 学 习 天 天 向 上2 6 1 · 5| 6| 4| 5 6 3 1 3 4 6| 1 4 2 3 7 · 6 2 1 4 1 6 3 1 · 1 · 6 · 1 6 4 2 同 学 ： 张 乐 洋 【 写 作 指 导 ： 写 好 读 后 感 的 基 本 要 点 】 、 精 读 文 章7 · 3 · 1| 1| 4 5 7| 3 4 1找 到 感 点 精 读 文 章3 4| 5 2 2 3 5 4 1 6 6就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读1 7| 7| 4| 7细 细 地 品 味5 3 · 3 5 6 2只 有 在 精 读 中6 5 3 4 3 · 2| 1| 2| 2 4 4 · 4 · 4 5 5 3 · 3 3 4 6 · 6我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情4 5| 7 2 3 6 3 5 2 · 5 3 2苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读2 3 2 2 4 1 2 3 · 4 5 · 2 4 · 1熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理6 5 1 1 1 4 4| 5 6 3 7 4| 7 4文 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点5 1 7 4 7 2 4 7| 5| 6可 能 是 文 章 的 主 要 内 容5 3 4 6 5 5 1 1 5 3 1 4 4 · 2 6 4 · 4 1| 5也 可 能 是 文 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节7| 1总 之4 7 7 2 6 4 · 1 7哪 一 点 最 令 你 感 动5| 1 3| 5 1 2 · 3 1 · 2| 5 6 2哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦7 1 7 7 7 6 · 3 6 6| 6 5| 5| 6 · 5 3| 2 4哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 文 章 中 的 感 点6 2 · 3 7 3 5| 7 5| 3 · 6| 3 2 5 5 6 · 5 · 4 4 · 7 · 5 · 1 1 1 1 2 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 文3 2 3 3 1 · 2 2 1 4| 3 1 7杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来5| 5 4 5 6 1向 几 位 军 官 道
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